• سعی نکن همه‌اش را عکس بگیری، جزئیات را دریاب

    Author

    گلایه‌های بسیاری از عکاسان درمورد نتایج عکس‌برداری شهری را شنیده‌ام و اغلب به این دلیل است که آنان سعی می‌کنند همه چیز را در عکس‌شان بگنجانند. منظور من این‌ست که آن‌ها سعی می‌کنند از همه‌ی یک ساختمان باشکوه یا از ابهت یک کلیسای جامع عکس‌برداری کنند. اما خیلی خیلی مشکل است که حتی با استفاده از زاویه‌ی فوق باز لنز،  بتوان عکس خوبی از آب در آورد.

    برای همین است که حرفه‌ای‌ها به جای این کار، از جزئیات عکس می‌گیرند.

  • No file selected.

    دست در دست

    Author

    دست یکی از پیچیده ترین ساختمان بدن است. 30 استخوان بازو و 27 استخوان دست برای استرس و تنش بسیار مستعدند اما خوشبختانه همین استخوان و عضلات مربوط به آن ها بسیار حساسند و به ماساژ به خوبی پاسخ می دهند.

  • No file selected.

    ماساژ پیشانی و گیجگاه

    Author

     

    زمانی که نگرانیم یا سعی می‌کنیم افکار خود را متمرکز کنیم ماهیچه‌های پیشانی و گیجگاه در حالت تنش وانقباض  قرار دارند و چون مدت زیادی از عمر ما به نگرانی و تفکر می‌گذرد، رها کردن این عضلات از تنش از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است.

هوش های گوناگون

نویسنده: وهاب مختاری, منتشر شده در بخش اطلاعات عمومی,

هوش های گوناگون

هاوارد گاردنر در سال 1983 با انتشار کتاب معروف‌اش، چارچوب‌های ذهن: نظربه‌ی هوش‌های گوناگون، نظریه‌ی انواع هوش را مطرح کرد. اساس این نظریه این است که هر فردی سبک یادگیری خاص خود را دارد. این مسئله‌ای است که به ندرت در روال معمول آموزش مورد توجه قرار می‌گیرد. گاردنر 8 نوع هوش را معرفی می‌کند که هر کدام سبک خاصی از یادگیری را طلب می‌کنند.

گاردنر معتقد است که چگونگی واکنش به محرک‌های درونی و بیرونی، در طول رشد مغز، نوع هوش یک فرد را در یک فرآیند تکاملی، تعیین می‌کند. به عنوان مثال فرض کنید که یک نوشته وجود دارد. فردی با هوش منطقی/ریاضی بالا، به آن نوشته نگاه می‌کند و می‌تواند به سرعت ساختار منطقی آن را کشف کند. اما فرد دیگری با هوش موسیقیایی بالا در یک نگاه می‌تواند ریتم نوشته را کشف کند. به بیان دیگر، دو فرد با دو سبک هوشی مختلف، جنبه‌های کاملا متفاوتی از نوشته واحدی را بهتر درک می‌کنند.افراد معمولا در یک یا چند مورد از انواع هوش برتری دارند.

انواع هوش از نظر گاردنرعبارتند از:

کلامی/زبان‌شناختی،  منطقی/ریاضی،  موسیقیایی،  درونی،  اجتماعی،  بصری/فضایی،  بدنی/جنبشی،  طبیعت‌گرایانه بیش‌تر نظام‌های آموزشی فقط به یکی از دو نوع هوش کلامی/ زبان‌شناختی یا منطقی/ ریاضی بها می‌دهند. گاردنر انواع دیگری از هوش را معرفی می‌کند و معتقد است که هوش به معنای واقعی کلمه، منحصر به آن هوشی نیست که در مدرسه، به ویيه مدارس سنتی، تقویت می‌شود. خیلی از افراد باهوش هستند اما در آن نوع هوشی که مد نظر عرف آموزش است. در ادامه، درباره انواع هوش از نظر گاردنر توضیح می‌دهیم:

هوش کلامی/زبان‌شناختی: مربوط به خواندن، نوشتن، و ارتباط برقرار کردن از طریق واژه‌ها است. فردی با هوش کلامی/زبان‌شناختی بالا، مهارت زیادی در استفاده از واژه‌ها و ریشه‌شناسی آنها دارد.

هوش منطقی/ریاضی: مهارت‌های استدلال، محاسبات، مدل‌سازی و ساختاربندی هر چیزی در قالبی منطقی را دربرمی‌گیرد.

هوش بصری/فضایی: نقاشی، طراحی، کارگردانی، رانندگی و کارهایی از این دست، نیاز به هوش بصری/فضایی بالایی دارند.

هوش موسیقیایی: افرادی که قدرت پدید آوردن تصنیف، آهنگ و خلق ریتم دارند، از این نوع هوش بهره فراوانی برده‌اند.

هوش بدنی/جنبشی: هوش بدنی/جنبشی در بازیگران تئاتر و سینما، ورزشکاران، رقصنده‌ها، جراح‌ها و تمامی کسانی که با مهارت بالایی می‌توانند دست‌ها، پاها، و به طور کلی اندام خود را به خوبی به کار گیرند، قوی است.

هوش درونی: مربوط است به توانامندی‌های مربوط به درون‌اندیشی، درک انگیزه‌ها و استعدادهای خود و شناسایی ظرفیت‌های درونی خود برای نیل به موفقیت.

هوش اجتماعی: آنهایی که هوش اجتماعی زیادی دارند، می‌توانند به راحتی با دیگران فعالیت مشترک انجام دهند، همدلی کنند و انگیزه‌های آنها را بفهمند. درک شرایط موجود و کشف نوع و کیفیت روابط بین افراد مختلف در تخصص باهوش‌های اجتماعی است!

به این مطلب چه امتیازی می‌دهید؟

3.8/5 امتیازهای داده شده (13 امتیاز)

به اشتراک گذاری

در مورد نویسنده

وهاب مختاری